၁: "ဉာဏ်ရည်ထက်မြက်ခြင်း" ၏ ဒဏ္ဍာရီ
မင်းနဲ့ ငါလို လူတွေက ဉာဏ်ရည်ထက်မြက်ချင်တယ်လို့ ပြောတဲ့အခါ၊ အဓိပ္ပါယ်တွေ အများကြီးရှိတယ်။ ငါတို့က အသုံးဝင်တဲ့ ကျွမ်းကျင်မှုတွေ သင်ချင်တယ်—အကောင်းဆုံးကတော့ ပိုက်ဆံရတဲ့ ကျွမ်းကျင်မှုတွေ။ ငါတို့က ပြဿနာတွေ ဖြေရှင်းတာမှာ ကောင်းချင်တယ်—မျှော်လင့်ချက်ကတော့ ပိုက်ဆံအတွက်ပဲ။ ငါတို့က အမှတ်တွေ ပိုကောင်းချင်တယ်၊ ခက်တဲ့ ဘာသာရပ်တွေ သင်ချင်တယ်၊ ပိုက်ဆံပိုရဖို့နဲ့ လူတွေကို ပြချင်ဖို့ပါ။ နောက်ဆုံးအနေနဲ့၊ စကားပြောတဲ့အခါ ဉာဏ်ရည်ထက်မြက်သလို ထင်ချင်တယ်—လူတွေ လေးစားလောက်တဲ့ အတိုင်းအတာလောက်ပဲ၊ ဒါပေမယ့် လူတွေက မင်းကို စာကြမ်းတောကြီးလို့ ထင်လောက်တဲ့အထိ မလိုပါဘူး။
-----------------------------------------------------------------
အခန်း ၃: ပုံမှန်အကြံဉာဏ်များ၏ ပြဿနာ
ပြဿနာက အင်တာနက်ပေါ်က အကြံဉာဏ်အများစုက အရမ်းမရေရာပြီး ဒဿနိကဖြစ်နေတာပဲ၊ အဲဒါတွေ အလုပ်ဖြစ်ရင်တောင် တကယ်လိုက်နာနိုင်မယ့်သူတွေက Oprah နဲ့ Socrates လိုလူတွေပဲ ဖြစ်နိုင်တယ်။ ဒါပေမယ့် မင်းက အခုချက်ချင်း စမ်းကြည့်နိုင်တဲ့ တိကျတဲ့ အကြံဉာဏ်တွေကို ရှာရင်တော့၊ ဒါတွေပဲ ရတယ်—ဘလူးဘယ်ရီသီးစားပါ ဘာလို့လဲဆိုတော့ ဦးနှောက်အတွက် အစာဖြစ်တယ်၊ ကော်ဖီမည်းသောက်ပါ၊ လေ့ကျင့်ခန်းလုပ်ပါ၊ အိပ်ချိန်ပိုယူပါ၊ IQ စစ်ဆေးမှုတွေ လုပ်ပါ၊ ဂန္တဝင်ဂီတနားထောင်ပါ။ ဒါတွေက ကောင်းသလိုထင်ရပေမယ့် တစ်ချိန်ချိန်မှာတော့ မင်းတကယ်ပဲ တစ်ခုခုကို သင်ယူရမယ်လေ။ အရင်တုန်းကတောင် တစ်နေ့လုံး စားပွဲမှာ ထိုင်ပြီး တစ်နေ့ကို ၂ နာရီမှ ၄ နာရီပဲ အိပ်တဲ့ ပါရမီရှင်တချို့ရှိခဲ့တာပဲ။ ဒါဆို မင်းဘာတွေ တကယ်လုပ်နိုင်မလဲ၊ ဉာဏ်ရည်ထက်မြက်ဖို့အတွက်၊ Facebook ပို့စ်က ထပ်ခါထပ်ခါ ကူးယူထားတဲ့ ဦးနှောက်လှည့်ကွက် ၆ ခု၊ wikiHow ဆောင်းပါးက ကူးထားတာ၊ နယူးယောက်မြေအောက်ရထားနံရံပေါ်က စာသားကို မှုတ်ဆေးနဲ့ ရေးထားတဲ့ ကိုးကားချက်ကနေ လှုံ့ဆော်မှုရတာမျိုး မဟုတ်ဘဲနဲ့?
-----------------------------------------------------------------
အခန်း ၄: စာဖတ်ခြင်း၏ စွမ်းအား
-----------------------------------------------------------------
၅: စိတ်အနှောင့်အယှက်မဖြစ်ဘဲ ဉာဏ်ရည်ထက်မြက်သလို ပြောနည်း
-----------------------------------------------------------------
၆: မှန်ကန်တဲ့စာအုပ်များ ရှာဖွေနည်း
-----------------------------------------------------------------
၇: တည်မြဲတဲ့ ကျွမ်းကျင်မှုများ သင်ယူခြင်း
ကျွမ်းကျင်မှုတစ်ခု မသင်ခင် မင်းသိထားသင့်တဲ့ အချက်ရှိတယ်။
တစ်- မင်းကျွမ်းကျင်မှုကို မလေ့ကျင့်ရင်၊ မင်းဦးနှောက်က အဲဒါကို အသုံးမဝင်ဘူးလို့ ထင်ပြီး မေ့သွားလိမ့်မယ်။ နှစ်- မင်းက ဗဟုသုတ ၂၀% ပဲ သိထားရင်တောင် ကျွမ်းကျင်မှုရဲ့ ၈၀% ကို ကျွမ်းကျင်နိုင်တယ်။ ဒါကြောင့် ငါတို့ ဆက်သွားလို့ရမယ်ထင်တယ်။ ဒါကို သင်ယူမှုမျဉ်းကွေးလို့ ခေါ်တယ်။ အချိန်ကြာလာတာနဲ့အမျှ မင်းကျွမ်းကျင်မှုမှာ ဘယ်လောက်တိုးတက်လာလဲဆိုတာကို ဂရပ်နဲ့ပြတာ။ မင်းမြင်ရတဲ့အတိုင်း၊ နည်းနည်းလေး လေ့ကျင့်ရုံနဲ့တင် အစမှာ တိုးတက်မှု အများကြီး ရလာနိုင်တယ်။ ဒါပေမယ့် မင်းလေ့ကျင့်ရမယ်။ “လည်စည်းဘယ်လိုချည်မလဲ” ကို ကြည့်ရုံနဲ့ ဘယ်သူမှ လည်စည်းချည်တတ်လာတာ မဟုတ်ဘူး။ “လည်စည်းဘယ်လိုချည်မလဲ” ကို ကြည့်ရင်း လည်စည်းချည်မှပဲ လည်စည်းချည်တတ်လာတာ။
-----------------------------------------------------------------
၈: မင်းဖတ်ထားတာကို အသုံးချခြင်း
စာဖတ်တာမှာလည်း အတူတူပဲ။ စာအုပ်တွေက မင်းကို ဉာဏ်ရည်ထက်မြက်အောင် လုပ်ပေးနိုင်တာက မင်းဦးနှောက်ကို စာအုပ်ထဲက အရာတွေကို မှတ်မိဖို့ အကြောင်းပြချက်ပေးမှပဲ။ ဒါကြောင့် အိပ်ခန်းသန့်ရှင်းရေးအကြောင်း အခန်းတစ်ခန်းဖတ်ပြီးရင်၊ သွားပြီး အိပ်ခန်းတစ်ခန်းကို သန့်ရှင်းလိုက်။ မင်းရဲ့အိပ်ခန်းဖြစ်စရာ မလိုဘူး—တစ်ခန်းပဲ သန့်ရှင်းလိုက်၊ အခု မင်းဘယ်တော့မှ မမေ့တော့ဘူး။ ဒါပေမယ့် အခု မလေ့ကျင့်နိုင်တဲ့ အရာတစ်ခုလို့ စိတ်ကူးကြည့်ရအောင်။ ဥပမာ၊ မင်းက ကားတွေအကြောင်း စာအုပ်တစ်အုပ်ဖတ်နေတယ်၊ ပြီးတော့ သေနေတဲ့ကားကို ကောင်းတဲ့ကားနဲ့ ဘယ်လို စတင်ရမလဲဆိုတဲ့ ပုံကြမ်းတစ်ခု မြင်တယ်။ အကောင်းဆုံးကတော့ မင်းဖတ်ပြီး သွားလေ့ကျင့်မယ်။ ဒါပေမယ့် လူတိုင်းမှာ လေ့ကျင့်ဖို့ ကား ၂ စီး အဆင်သင့်ရှိနေတာ မဟုတ်ဘူး။ ဒါပေမယ့် မင်းက စိတ်ကူးနဲ့တင် လေ့ကျင့်နိုင်သေးတယ်။ ကားတစ်စီးကို ဘယ်လို စတင်ရမလဲ သိဖို့ လိုမယ့် အခိုက်အတန့်ကို စိတ်ကူးကြည့်။ မင်းကိုယ်မင်း အဲဒီအခြေအနေထဲ ထားကြည့်၊ ဗီဒီယိုတစ်ခု ရှာပြီး အဲဒါက မင်းကားလို့ ဟန်ဆောင်ကြည့်။ အစကနေ အဆုံးထိ လုပ်ငန်းစဉ်တစ်ခုလုံးကို စိတ်ကူးနဲ့ မြင်ယောင်လိုက်တာနဲ့၊ မင်းဦးနှောက်ကို အဲဒီအချက်အလက်တွေ သုံးပြီးပြီလို့ ယုံကြည်လာစေတယ်၊ အခု မင်းမှတ်မိတော့မယ်။ တစ်ဖက်မှာ၊ ပုံကြမ်းကို ကြည့်ပြီး မှတ်မိအောင် ကြိုးစားတဲ့သူက ကားတစ်စီးကို တကယ် စတင်ရမယ့်အခါ ဘာလုပ်ရမှန်း မသိသေးဘူး။
-----------------------------------------------------------------
၉: လေ့ကျင့်ခြင်းက မှတ်မိအောင်လုပ်ခြင်းထက် ဘာကြောင့် သာသလဲ
ဒါက မင်းဉာဏ်ရည်ထက်မြက်လာအောင် လုပ်ပုံပဲ—မင်းသင်ယူတဲ့အရာအားလုံးကို သုံးပါ၊ ပြီးတော့ ဖြစ်နိုင်ရင် အဲဒါက အသုံးဝင်မယ့် အခိုက်အတန့်မှာ မင်းကိုယ်မင်း စိတ်ကူးကြည့်ပါ။ ဒါက ကျောင်းစနစ်တစ်ခုလုံး အလုပ်လုပ်ပုံ အခြေခံပဲ။ မင်းက အချက်အလက်တစ်ခုကို သင်ယူတယ်၊ အဲဒါကို တကယ်သုံးရဖို့ ၁၅ နှစ်လောက် ကြာဦးမှာမို့၊ မင်းဆရာက အဲဒီအချက်အလက်က အသုံးဝင်မယ့် စိတ်ကူးယဉ်အခြေအနေတစ်ခု ဖန်တီးပေးတယ်။ အဲဒါက စစ်ဆေးမှု—အဲဒီအချက်အလက်အတိအကျကို မေးခွန်းထုတ်ထားတဲ့ စာမေးပွဲပေါ့။ မင်းမှားရင် မအောင်ဘူး။ ဒါမှမဟုတ် တောင်ကိုရီးယားမှာဆို ထောင်ကျတယ်။ ဟာသနေတာပါ—အဲဒါက လိမ်ရင်ပဲ ဖြစ်မယ်။ ဒါက ပုံမှန်အားဖြင့် မင်းဦးနှောက်ကို အချက်အလက်ကို မှတ်မိအောင် အနည်းဆုံး ကြိုးစားစေဖို့ လုံလောက်တယ်။ တစ်ခုတည်းသော ပြဿနာက၊ စာမေးပွဲပြီးသွားတာနဲ့ မင်းဦးနှောက်က အဲဒါကို အသုံးမဝင်တော့ဘူးလို့ ပြောပြီး မေ့သွားတယ်။
-----------------------------------------------------------------
၁၀: ဖတ်စာအုပ်များ၏ အားသာချက်
တချို့လူတွေက ထပ်ခါတလဲလဲလုပ်တာ၊ သို့မဟုတ် ခွဲခွဲပြီး ထပ်လုပ်တာ၊ အချိန်ကြားထားပြီး လေ့လာတာ၊ သို့မဟုတ် စိတ်ကူးပုံဖော်တာတွေက သူတို့ကို အမှတ်ပိုကောင်းအောင်၊ ပိုမြန်မြန် သင်ယူနိုင်အောင် ကူညီမယ်လို့ ထင်ကြတယ်။ ဒါပေမယ့် တကယ်တမ်းမှာ၊ လေ့ကျင့်မေးခွန်းတွေ လုပ်တာက အကောင်းဆုံး ရလဒ်တွေ ပေးနိုင်တယ်၊ ဘာလို့လဲဆိုတော့ အဲဒါတွေက မင်းသင်ယူထားတာကို သုံးရမယ့် တကယ့်အခြေအနေကို အတုယူထားတာမို့။ မင်းမှာ လေ့ကျင့်မေးခွန်းတွေ မရှိရင်၊ မင်းကိုယ်တိုင် ဖန်တီးပြီး အခြေအနေက အရေးကြီးတယ်လို့ မင်းကိုယ်မင်း ယုံကြည်အောင် လုပ်လိုက်—ဥပမာ၊ မင်းက လက်တစ်ဖက်နဲ့ ချောက်ကမ်းပါးကနေ ဆွဲထားရတယ်လို့ ဟန်ဆောင်ကြည့်၊ တစ်ယောက်ယောက်က မင်းကို ဆွဲတင်ပေးမယ်၊ ဒါပေမယ့် လူ့ဆဲလ်ရဲ့ အစိတ်အပိုင်းအားလုံးကို အမည်ပေးနိုင်ရင်ပဲ။ အချက်အလက်တွေကို သင်ယူပြီး မင်းဦးနှောက်ကို အသုံးဝင်တယ်လို့ ထင်အောင်လုပ်တာက ဉာဏ်ရည်ထက်မြက်ဖို့ လိုအပ်တာအားလုံးပဲ။ ဒါကြောင့် ဖတ်စာအုပ်တွေက ဉာဏ်ရည်ထက်မြက်ဖို့ အမြန်ဆုံးနည်းအတွက် S-tier ပုံစံဖြစ်တယ်။ အပိုအလွန်မရှိ၊ လက်ဆွဲပြီး မသင်ပေး၊ အာရုံပြောင်းစရာမရှိ—သက်သက်သန့်သန့် အချက်အလက်တွေနဲ့ လေ့ကျင့်မေးခွန်းတွေ အများကြီးပဲ။ မင်းမဖြေနိုင်ရင်၊ စာမျက်နှာ ၃၇၂ က နောက်ဆက်တွဲမှာ အကူအညီရဖို့ လှန်ရမယ်။
-----------------------------------------------------------------
၁၁: နောက်ဆုံးအတွေးများနှင့် လုပ်ဆောင်ရန် တောင်းဆိုချက်